某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗?用这种自编测量工具测得的结果准确吗?请运用心理测验的技术指标进行分析。
不科学。用这种自编测量工具测得的结果不准确。心理测验的技术指标包括信度和效度。智力测验与其他测量工具一样，必须达到一定的信度和效度指标，才能对人的智力做出客观、准确的度量，并对测量结果做出合理的解释。(1)信度即可靠性，是指多次测验结果的一致性程度。根据误差源的性质，一个测验的信度可以分为以下几种：①再测信度。再测信度是指测验结果跨时间的一致性。它是用同一个测验对同一组人前后进行两次测量，两次测验分数的相关系数就是再测信度。②评分者信度。评分者信度是指不同评分者之间在测验结果计分上的一致性。③内部一致性信度。内部一致性信度又称同质性信度，是指一个测验中各个项目或几个分测验之间所测内容的一致性。内部一致性信度可以通过将测验项目分为两半，比较被试者们在两部分上的得分情况获得。(2)效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性能够准确测量的程度。效度可分为：①内容效度。所谓内容效度是指测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度。②构想效度。构想是指心理学理论所涉及的抽象且属假设性质的概念或特质，构想效度表示一个测验是否达到了对某一理论概念或特质的测量。③预测效度。预测效度又称效标关联效度，测的是依据测验结果对特定情境中个体的行为进行预测是否有效的问题，也就是说该测验对我们所感兴趣的行为能够预测到什么程度。
