“体质强,力气大、行为表现最为消极、不友好、积极行为很少;能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动但又很不善于交往;对自己的社交地位缺乏正确评价,往往估计过高,对没有朋友一起玩不太在乎。
请问:
(1)具有这样特征的幼儿更多的属于同伴关系中的哪一类型的幼儿?
(2)你准备怎样干预呢?干预的目的是什么?

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“体质强,力气大、行为表现最为消极、不友好、积极行为很少;能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动但又很不善于交往;对自己的社交地位缺乏正确评价,往往估计过高,对没有朋友一起玩不太在乎。
请问:
(1)具有这样特征的幼儿更多的属于同伴关系中的哪一类型的幼儿?
(2)你准备怎样干预呢?干预的目的是什么?

(1)该孩子更多属于同伴关系中的被排斥的幼儿;
(2)准确判断后干预的主要策略:帮助该幼儿了解自己的问题和受欢迎他人的具体特点;帮助其他幼儿发现该幼儿的优点长处。干预的目的:使他们逐渐被同伴接受。

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