我国的幼儿园教育存在着哪些问题?
我国幼儿园教育仍然存在着许多问题。主要表现为：(1)师资队伍不稳定，素质有待进一步提高。据统计，199o年全国幼儿教师中高中以上文化程度的占58．3％，受过学前教育专业训练一年以上的仅占18．6％。与发达国家高素质的师资队伍相比还有不小的差距。此外，幼儿教师的地位和待遇偏低，造成了一些教师流失，事业心不强，阻碍了幼儿园教育质量的提高和进一步发展。(2)幼儿园的质量参差不齐，高质量的幼儿园仍为少数。我国广大城镇地区，幼儿人园难的问题已基本解决，主要的问题是人好的幼儿园难。因此常常出现好的幼儿园“人满为患”，而差的幼儿园无人光顾的现象。现在的家长基本有中学以上的文化程度，家长呼唤优质的幼儿园教育。幼儿园应该努力提高教育质量，以质量求生存、求发展。而国家则应动员社会力量，多渠道、多形式地发展幼儿教育，使各种形式和类型的幼教机构之间形成良性竞争，最终提高教育质量。(3)市场经济下幼儿园的一些不良倾向。市场经济的浪潮也影响到幼教领域。一些人从赢利的目的出发，在社会上推出各种“神童方案”，以幼儿超前发展为满足，造成家长对于早期教育的误解，甚至导致幼儿畸形发展。一些幼儿园在市场经济的条件下纷纷推出各种名目的“特色班”，如外语班、舞蹈班、绘画班等来吸引家长，结果影响和阻碍了幼儿身心健康全面的发展。因此幼儿园应该清醒地面对市场经济的热浪，一切以孩子的发展为本，纠正社会上和家长的错误观念，踏踏实实地促进幼儿的发展。
