简述影响学前儿童家庭活动和家庭教育的客观环境因素。
（1）学前儿童家庭内生活的、游戏、学习的物质条件。（2）家庭成员的结成结构；（3）家庭成员、邻里、亲友间的关系；（4）家长的年龄，职业和受教育的程度。5：家庭的经济地位。
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