简述杜威的“思维五步骤”。
杜威强调教学活动应该注重激起儿童的思维，培养他们的思维能力和习惯，思维就是一种明智的学习方法。（1分）关于思维的过程，杜威强调按照顺序分成五个步骤来进行：
（1）观察各方面情境设定疑难的情境；（1分）
（2）确是疑难的所在，并从疑难中提出问题；（1分）
（3）提出解决问题的种种假设，引起观察，心智活动以及搜集事实材料；（1分）
（4）推断哪一种假设能够解决问题并进行推理；（1分）
（5）通过实验、验证或修改假设。（1分）
简述杜威的“思维五步骤”。
杜威强调教学活动应该注重激起儿童的思维，培养他们的思维能力和习惯，思维就是一种明智的学习方法。（1分）关于思维的过程，杜威强调按照顺序分成五个步骤来进行：
（1）观察各方面情境设定疑难的情境；（1分）
（2）确是疑难的所在，并从疑难中提出问题；（1分）
（3）提出解决问题的种种假设，引起观察，心智活动以及搜集事实材料；（1分）
（4）推断哪一种假设能够解决问题并进行推理；（1分）
（5）通过实验、验证或修改假设。（1分）
