试评述20世纪上半叶美国进步主义幼儿园运动。
进步主义幼儿园运动是美国社会转型期的第一次教育改革，其推动了美国幼儿教育实现了从少到多、从私立到公立的一系列变化，促进了幼儿教育本土化的发展，为二战后幼教事业的蓬勃发展奠定了牢固的基础。进步主义幼儿园运动提倡自由发展,认为兴趣是儿童活动的中心,教师是教育的指导者、科学研究儿童发展的研究者。在其影响下美国的幼儿教育走向了教材多元化、教学方法多样化、对幼儿认识科学化的道路。但是后来受经济危机与二次世界大战的影响，美国幼儿教育呈现了一个衰落的趋势。进步主义幼儿园运动虽然给以儿童充分的自由，但后来这种自由变成了一种放任与自流，个性与创造性的发挥并未取得预想效果，忽视了系统知识的掌握，智力发展没有目标性，收效甚微。
