儿童文学的成人读者主要有哪两类情况?
一是成人读者出于“身份”和“职业”的需要走向儿童文学。在家庭中，家长的身份需要，在学校理，教师的职业需要；在儿童文学的社会化的生产过程中，编辑、评论家的职业位置需要；特别是在幼儿文学领域，由于幼儿还不具备独立的直接欣赏作品的能力，因而还需要借助家长、教师等成人的帮助和传达。二是有些成人读者在阅读天性上、在文学心灵的深处与儿童、儿童文学有一种沟通、默契和认同感。这类成人读者摆脱了文学以外的种种功利目的和戒备心理，而进入到一种与儿童文学的纯净的艺术交流和对话之中，重温久已失落的童年的梦幻，唤醒潜藏着的童年生命感觉。
