现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动,又研究教育管理本身的技术和效率问题,有两大源流,一是美国的行政学,二是( )
A.法国的行政学 B.德国的行政学 C.英国的管理学 D.日本的管理学
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