试述实施学前教育规划的步骤。
实施学前教育规划就是变规划为行动，使设想成为现实的过程，是一个有计划、有组织地进行控制和调节的过程。
（一）准备与发动
制定好的规划，必须更好地落实，首先要广泛地进行多渠道、多形式的思想宣传，使大家认识规划实施的重要性，牢固地树立主动参与的意识，使规划成为人们活动的指南，把实施规划变成人们自觉的行动；其次，要深入了解规划的内涵，要组织实施者认真学习学前教育规划内容，领会其精神实质，明确规划的目标、要求和任务，为有计划、有步骤地落实规划做好思想上的准备。
（二）组织与指挥
组织是指建立良好的组织机构和相应的规章制度，指挥是指在实现规划目标和完成任务的过程中，领导给予下级部门或个人以具体的指导，帮助出主意、想办法，克服困难，排除干扰，增强信心，使规划的实施工作朝着正确的方向前进。管理就是指挥，指挥就是协调。因此，在实施规划的过程中，领导者要善于协调各部门、各条线的工作，及时发现人员之间、部门之间的分歧，认真进行协调工作，尽快统一看法，消除分歧，使实施规划的部门和人员能将自己的行动统一纳入指向规划总目标的轨道，保证规划实施工作的顺利进行。
（三）检查与落实
学前教育规划的检查与落实是规划实施的必要环节。学前教育规划在实施的过程中由于环境、条件变化等原因，可能会出现这样那样的问题，会产生变化。因此，对学前教育规划实施的检查，是规划实施的一种保证措施，是一个促使规划落实和不断修正、完善规划的过程。通过检查，可以全面了解一定阶段规划执行情况，是调整全局部署、指导今后工作的依据。
（四）总结与提高
总结是对学前教育规划实施全过程的回顾，是规划实施过程的终结环节。在对学前教育规划实施工作进行总结时，要依据以下条件： 
1.要以检查为基础
 
2.要以理论为指导
 
3.要以提高为宗旨
