某教师在带幼儿午后外出散步时，启发幼儿观察幼儿园中各种物体的形状，孩子们发现有的房顶像三角形，房子的门和窗户像长方形，花坛是圆形的……在散步途中孩子们还捡到了各种形状大小不同的落叶，回到教室后，教师请幼儿对落叶进行了分类，还用落叶拼搭物体和图形等。请对这位教师的做法进行分析和评价。
生活活动在幼儿一日生活中，不仅占有一定的时间，而且对幼儿的发展具有重要的影响。案例中教师的做法正确，具体的分析如下：（1）教师意识到生活教育的重要性，有意识地引导幼儿观察生活中的数学，让幼儿潜移默化地进行数学学习。案例中教师带幼儿外出散步时，引导幼儿观察各种物体的形状这种做法是科学的。（2）教师善于利用生活中的数学资源，引导幼儿发现、感受和学习。案例中教师让幼儿用捡来的树叶进行分类排序，用落叶拼搭物体和图形等体现了这一点。
