材料:一位教师在指导学生阅读《一夜的工作》（写周总理）时，抓住"极其简单"、"如此而已"等词语，以及"写字台上一尺来厚的文件......"、"花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量"等句子，先让学生理解这些词和句，再启发学生联系实际谈认识，使学生对周总理工作劳苦、生活简朴体会得真切，对周总理的敬佩之情油然而生。请结合所给材料分析阅读教学中如何凭借教材理解思想内容。
(1)指导阅读，首先要让学生透过语言文字理解课文说的是什么。结合材料说明。(5分)(2)理解课文内容和体会思想感情,不是机械地截然分开的，而是互相联系的。比如， 在了解周总理办公室陈设“极其简单"这一具体内容时,学生已经对周总理生活简朴这一点有了初步认识。结合材料分析。(5 分)(3)从理解课文内容到体会思想感情、始终凭借教材、没有脱离语言文字,结合材料分 析。(5分)
