试述学前知识系统化教学中“儿童生活的组织与教育”和“作业教学”两种课程实施途径的区别和联系。
（1）前者属于非专门化的、非正规的教育教学活动，后者属于专门化、正规的教育教学活动。
（2）前者帮助幼儿获得丰富的，简单的、零碎的知识技能，后者帮助幼儿获得概括化和系统化的知识技能。
（3）前者为后者提供了认识的基础和有待加工整理的“原材料”，后者在扩展儿童经验的同时，负责加工整理这些简单、孤立、零散的知识，使之条理化、系统化、概括化，形成以表象和初级概念为核心的知识网络，以促进幼儿智力的发展，反之，通过作业教学而形成的知识网络又将在生活中得到验证、运用和充实，成为儿童获取信息，发现意义的有效工具。
