为比较小学高年级和低年级学生的手卫生习惯，在某学校学生中，分别在高年级和低年级各抽取30名同学，进行手卫生习惯的调研。结果发现，30名高年级的同学中，有3人手卫生习惯不良；低年级的30名同学中，有6人手卫生习惯不良。试回答：(l）将数据整理成统计表，并计算手卫生习惯的良好率。(2）选用合适的统计方法对两组手卫生习惯良好率进行假设检验。
(1）绘制四格表计算良好率
表 小学高年级和低年级学生手卫生良好率
(2）校正x²检验
①建立检验假设，确定检验水准
，即高年级和低年级的手卫生习惯良好率相同
，即高年级和低年级的手卫生习惯良好率不同
本例为双侧检验，检验水准a=0.05
②计算检验统计量值x²
理论数计算：
最小理论数E12＝E22＝(9×30)/60=4.5，小于5且大于1，故采用校正卡方公式
本例选用成组设计四格表校正x²检验。
③确定P值，作出推断结论
按a=0.05水准，不拒绝H0，高年级和低年级的手卫生习惯良好率差异无统计学意义，还不能认为高年级和低年级的手卫生习惯良好率不同。
