结合实际论述大学生生涯辅导的不同方式。
(1)个别辅导。个别辅导主要是针对有需要的个人所提供的服务。个别辅导是一对一进行的，通常更有针对性，更趋于个别化。与一般的个体辅导相同，生涯个体辅导也必须掌握心理咨询的专业方法与技术，遵循心理咨询的伦理道德；而值得注意的是，很多学生的问题虽然表面上是职业选择的问题，但实际上可能隐含着深层次的个人原因。
(2)团体辅导。团体辅导是在大学生生涯辅导中广泛开展的、有效的心理咨询方式。大学生面临重大择产生心理矛盾和冲突时，它能够起到减轻其焦虑情绪的作用，同时能够有效地帮助大学生提升自己的生涯自主意识与责任感，建立个人暂定的生涯目标，并通过对教育资源和工作世界的探索和评估，提高大学生的生涯决策能力，并完成具体的生涯计划和准备。很多研究发现，团体生涯咨询是一种既经济又能有效解决问题的途径。在大学生生涯团体咨询中，结构性团体的使用比较多。
(3)生涯辅导课程或讲座。课程的选择与开发有两种基本的出发点，一是选择相对比较成熟的课程与教科书，二是针对本校学生的实际需要进行课程开发。在课程开发时通常首先会通过问卷、访谈等方式对学生的特点和需要进行调查：然后评估可利用的资源，包括学校可以提供的时间以及财力和人力支持：再根据以上收集到的信息，设计课程方案，明确课程的对象、目标、时间、大纲等信息；最后执行课程设计方案。
(4)生涯辅导工作坊。工作坊与团体咨询的相同点在于两者均在团体的背景下，对一群人共同进行干预，团体成员之间的交互作用很重要，团体的领导者也非常注意团体的动力和团体的过程，领导者常常是团体的促进者。但是不同点在于，工作坊属于心理教育团体，这种团体强调教育和学习，而不是自我的觉察。心理教育团体优先考虑的是认知因素而不是情感因素，解决问题往往停留在理智的层面上。
(5)就业安置计划。目前的大学就业指导中心所做的绝大部分工作是就业安置。就业安置工作主要包括：①为学生提供就业信息；②协助企业进行校园招聘；③为学生提供求职及面试技巧辅导；④为用人单位收取学生简历和推荐合适的学生；⑤协调学校与用人单位的关系；⑥协助学生完成从求职到签约的一系列求职过程；⑦进行就业政策、法规的宣讲与解读；⑧安排各种讲座、宣讲会等。
