每个初三的学生都面临人生中的第一次重要选择，即升入普通中学或者职业中学的选择，尽管近年来高校连续扩招，大多数学生家长特别是城市学生家长都要求自己的孩子进入普通中学，然后升入大学，但是，国家队职业教育的发展政策以及职业学校毕业生的良好就业势头也让人们开始理性思考初中毕业后的选择取向问题。
要求：在此背景之下，请为初中生设计一个帮助其进行升学选择的生涯辅导活动。
在这里，有3个团体活动可以帮助学生作出升学的选择：
（1）我的地盘我做主
目的：帮助学生和学生家长了解职业类别与学生兴趣之间的关系，帮助学生找到最利于自己发展的领域，纠正不正确的认知。
步骤：①霍兰德理论介绍，了解人的兴趣类型以及职业类型。
②小测验，“我属于哪个类型”，帮助学生找到自己的主要需求类型和与之对应的职业领域。
③认知校正：让学生写出社会上对职业学校学生的一些看法，并讨论这些看法的合理与不合理之处，对一些错误认知（如：职业学校的学生都是差生）进行校正。
④根据上述讨论，找出适合自己的“地盘”。
（2）行行出状元
目的：帮助学生深入了解各个行业在人们生活中的重要性，了解每一个行业存在的意义，帮助学生树立每个人都很独特的信念，了解人的多样性及其对祉会的贡献。
步骤：①老师找出10种对人们日常生活至关重要的职业，让学生评价这些职业对人们生活的重要性，并根据重要性进行排序。
②将学生的排序进行计算，得出整个班级的排序。然后让学生对这个排序进行辩论，并讨论职业对于社会的贡献。
观看行业竞赛的电视片，让学生讨论“什么是成功”。
（3）生涯阶梯
目的：帮助学生了解不同的职业从人职到职业发展的鼎盛是一个过程。不同的职业所要
经历的生涯发展过程不同．了解不同的生涯阶梯。
步骤：①问题讨论：如何使职业学校的学习有“前途”。
②访谈：成为科学家的路。
③传记阅读：企业家的成长。
