为了加强教师队伍的管理，某学校决定采用“满勤给奖”的措施，出满勤发奖金300元，如果上课、教研活动、政治学习一次缺席、两次迟到，该月就没有奖金。这种方法实施一个月，效果很好，无人缺席、迟到。两个月后，工作一贯认真负责的王老师，因病请假2天，未痊愈就来上班。李老师自由散漫，实行满勤给奖后，人来了，课上了，但教学效果差。赵老师月初第一周就迟到两次，在他看来，一个月的奖金已经没了，于是在后面几周的工作中就随随便便，经常不准时上班。（1）“满勤给奖”的激励方式是否合适?（2）你认为如何做才能更好地调动教师们的工作积极性?
案例分析思路:(1)不合适。(1分)这种满勤给奖方式不符合教师工作的特点。教师的工作内容、工作效果的评判不是简单的满勤可以衡量的,评价教师工作的好坏应更多地关注教师的教学内容、教学方式、教学效果等。(3分)(2)提高教育工作者对教育工作意义的认识,使其不断体验到教育工作创造的重大社会价值,使其精神上获得满足感;(3分)提出“挑战性”的工作任务,充分发挥每个教师的个人特长和才能,满足他们的自我实现的需要;(3分)不断设置新的目标,使教师不满足现状,激发其积极、上进;(3分)重视教师生活福利和经济利益。(3分)
