简述建构主义学习观的主要观点
建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 ①学习的主动建构性。 学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过 程；学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。 ②学习的社会互动性。 学习是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌 握有关的工具的过程，这一过程常常要通过一个学习共同体的合 作互动来完成。 ③学习的情境性。 知识存在于具体的、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独 立于情境的知识符号（如名词术语等），只有通过实际应用活动 才能真正被人理解。
