为自己加油

简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。

①学生的成败感与他们的自我标准有关，教师应注意这种个别差异，使每个学生都体验到成功; ②课题难度要适当，过努力可以完成，否则，就会丧失信心，产生失败感; ③课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感; ④在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感。