影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？
影响学前儿童游戏的个体因素有以下几点原因：（1）性别差异。男孩和女孩对游戏的选择和游戏中的表现也是有差异的，男孩更喜欢体育类、运动性较强的游戏，女孩更倾向于角色游戏、表演游戏等活动量偏小的游戏。（2）年龄差异。大中小班幼儿由于身心发展水平和能力的差异，对于游戏的选择也是不一样的。 比如小班幼儿以独自游戏和平行游戏为主，中班幼儿以联合游戏为主，大班幼儿以合作游戏为主。（3）个性差异。幼儿因遗传、环境等各方面因素的影响，形成了不同的个性品质。比如有的幼儿活泼好动，有的安静内敛；有的善于表达，有的羞于启齿等。这些因素都会影响到幼儿对游戏的参与和在游戏中的表现。（4）健康差异。儿童如果患有疾病如心脏病或哮喘等，就不适宜进行一些活动量较大的游戏。出现其他健康状况不佳的情况，如感冒等，也会影响到幼儿的情绪。（5）情绪差异。当儿童处于疲倦或难过等情绪不佳的时候，在游戏中也会有所表现，难以调动积极性，只选择活动量较小或较安静的游戏，甚至不愿意参与游戏。
