在《普通高中美术课程标准》(实验)“评价建议”中，如何通过评价促进教师的成长？
《普通高中美术课程标准》（实验）“评价建议”指出，关于教师成长的内容为： （1）建立促进美术教师成长的评价体系。教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的教学行为进行分析与 反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。 （2）建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反 馈信息，不断改进教学方法，促进自身不断成长。
在《普通高中美术课程标准》(实验)“评价建议”中，如何通过评价促进教师的成长？
《普通高中美术课程标准》（实验）“评价建议”指出，关于教师成长的内容为： （1）建立促进美术教师成长的评价体系。教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的教学行为进行分析与 反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。 （2）建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反 馈信息，不断改进教学方法，促进自身不断成长。
