《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是()

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《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是()

A.关注例题，讲解标志设计过程
B.学生互相讨论、交流
C.欣赏中外优秀标志
D.讲解中外标志发展历史
正确答案D
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