在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师这种教学突出体现的概念转变的基础是()
A.新概念的有效性 B.新概念的合理性 C.新概念的可理解性 D.对原有概念的不满正确答案D
在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师这种教学突出体现的概念转变的基础是()
A.新概念的有效性 B.新概念的合理性 C.新概念的可理解性 D.对原有概念的不满正确答案D
