教学苏轼《记承天寺夜游》，教师尝试引导学生把握本课学习重点。下列重点不恰当的是()

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教学苏轼《记承天寺夜游》，教师尝试引导学生把握本课学习重点。下列重点不恰当的是()

A.领悟作者的人生态度
B.学习本文托物言志的写作手法
C.感受课文大意，积累文言词汇
D.品味作者蕴含在文字中的乐
正确答案B
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