课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成()
A.行为性目标 B.普遍性目标 C.表现性目标 D.生成性目标
行为性目标
普遍性目标
表现性目标
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