在“拥抱春天”的主题活动中,城市幼儿在教师的带领下去公园踏青,农村幼儿和教师一起去果园看发牙的果树。这两种不同的情况体现了主题活动设计的()原则。

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在“拥抱春天”的主题活动中,城市幼儿在教师的带领下去公园踏青,农村幼儿和教师一起去果园看发牙的果树。这两种不同的情况体现了主题活动设计的()原则。

A.目的性
B.适宜性
C.均衡性
D.有机融合
正确答案B
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