举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。
（1）幼儿在解答和自编应用题时，常受题目中的内容和情节的影响，而不注意题目中的数量关系，也有时被题目中情节和内容所吸引而忘记计算任务；（2）幼儿在学习自编应用题时常常因为对应用题的结构理解、掌握较差，表现出一些典型的错误。①不会提问，直接说出答案；②不会提问，编题不完器；③不符合生活逻辑或事物发展的规律。
举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。
（1）幼儿在解答和自编应用题时，常受题目中的内容和情节的影响，而不注意题目中的数量关系，也有时被题目中情节和内容所吸引而忘记计算任务；（2）幼儿在学习自编应用题时常常因为对应用题的结构理解、掌握较差，表现出一些典型的错误。①不会提问，直接说出答案；②不会提问，编题不完器；③不符合生活逻辑或事物发展的规律。
