让3岁的幼儿给5个布娃娃喂水，幼儿往往只喂第一个和最后一个，而不注意那些排在中间的娃娃。请你运用所学的集合发展特点的知识分析这位幼儿的表现。
（1）儿童的集合概念在发展的最初是泛化的，是一个笼统的知觉。（2）此时，儿童还不能看到集合的明显界限，也不能一个接一个地感知集合中的元素。（3）儿童对集合还不能作为一个结构完整的统一体来感知。例如：儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴，但他拿走了几个娃娃之后，剩下的就忘记了，如果集合中的元素的数量减少了，他们是不会注意到的。
让3岁的幼儿给5个布娃娃喂水，幼儿往往只喂第一个和最后一个，而不注意那些排在中间的娃娃。请你运用所学的集合发展特点的知识分析这位幼儿的表现。
（1）儿童的集合概念在发展的最初是泛化的，是一个笼统的知觉。（2）此时，儿童还不能看到集合的明显界限，也不能一个接一个地感知集合中的元素。（3）儿童对集合还不能作为一个结构完整的统一体来感知。例如：儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴，但他拿走了几个娃娃之后，剩下的就忘记了，如果集合中的元素的数量减少了，他们是不会注意到的。
