简述学前儿童动手操作的原则。
(1）学前儿童学习数学的特点说明了动手操作对于儿童建构数学概念的重要性；(2）要求学前儿童教育应以操作活动为主的教学方法；(3）操作活动为儿童内化数学概念，理解数的抽象意义提供了基础；
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