近代以来世界上教学组织形式的改革出现了哪些趋势?
近代以来，班级授课制成为中小学最基本的教学组织形式，但人们并没有停止有关新的教学组织形式的探索。而这些探索又相当集中地围绕着对于班级授课制的改革展开，人们一直在努力，试图在保持克服班级授课制优越性的同时能够有效地克服它的局限性。(1)分层教学(分组教学、能力分组)。分层教学，是将学生按照智力测验和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。在西方一些国家尤其是美国十分流行。一般在中学，有些学校在小学高年级实行。(2)小组合作学习。小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。(3)小班教学。在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行，许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在15~25人之间。近年来，我国的一些大城市也开始了小班教学的尝试。
