程序教学的优点和局限性有哪些?
程序教学的优点：(1)自定步调：程序教学允许学习者自定步调，可按个人的速度学习，根据自己的能力取得不同程度的进步。学习者可以在需要的时间和地点进行学习。(2)练习和反馈：要求学习者积极参与学习活动，并对学习者的反应连续地提供反馈和强化。(3)具有可靠性：程序教学提供了一种可靠的学习形式，可以以印刷材料和计算机课件的形式被广泛应用。可以用于自学，也可以用于辅助正规教育，使得教师能够把更多的时间用在需要个别辅导和帮助的学生身上。程序教学的局限性：(1)受到设计水平影响：程序教学需要精心设计，教材编制水平对使用效果影响较大。编制水平较低的材料没有太大价值。(2)比较单调：对动机很强、自我约束能力较强的学习者，程序教学可以提供按照自己步调尽快学习的机会；便对于有些学习者，不停地重复同样的步骤会使其注意力和耐心降低，觉得比较单调。在教学内容的处理上有时较为机械，不利于培养学习者的灵活性，对创造性能力较强的学习者来说更缺乏吸引力。(3)缺乏社会性交流：大多数程序教学材料是为个别化学习设计的，长期单独学习不适合于年幼的学习者，年长的学习者常常也喜欢更多的社会交流，许多技能在小组学习时更能得到加强，情感和人际交流技能不适合用程序教学来获得。
