教学媒体选择和运用的原则是什么?
(1)教学媒体选择和运用的基本原则是：选择教学媒体的基本原则就是根据教学媒体对促进教学目标或教学目的的完成所具有的潜在能力来进行选择和利用。这个潜在能力就是指教学媒体本身的特性和教学功能。(2)一些具体原则：在教学实践当中，人们还总结出了一些具体的原则，对教学媒体的实践有很大的启示作用。①要根据教学媒体的特征和功能选择教学媒体。每一媒体都具有一定的特征和功能，各种媒体在色彩、立体感、表现运动、可控性以及反馈机制等方面都是不相同的，因而，呈现教学信息的能力和功能也不尽相同，使得每一种媒体应用在某一特定的教学环境中要比其他媒体更为有效。②坚持根据学习目标类型和学生特征选择和利用媒体。③没有一种“万能媒体”，即没有一种媒体对所有的教学目标都是最佳的。各种媒体都有其长处和短处，并且一种媒体的长处往往是另一种媒体的短处。一种媒体对某一教学目标来说，可能会比其他媒体更有效，但这种媒体对于另一教学目标也许就是不合适的。同时，新媒体的产生也不会代替旧的媒体，它们应作为整个教学资源中的组成部分，各尽其用。④在选择媒体时，应考虑媒体的易获得性问题。在现实条件下，学校或地区能否获得，学生是否可以接触到，媒体获得使用的手续是否繁琐等等，如果媒体获得比较难，教师往往不愿意用。⑤应考虑媒体的成本效益。通常，我们要考虑使用媒体可能得到的效益与制作和使用媒体需要付出的代价(时间、人员劳动、费用)的比值。一般来讲，教学效果相同的媒体，选择费用低的。A媒体的效果比B媒体的教学效果大一点，但付出代价却大得多，一般选择B媒体。⑥教师必须熟悉所选择和利用的教学媒体的内容、技术操作和特性。选择媒体最终要使教师在课堂教学中应用，如果教师对媒体的使用不熟悉，同样实现不了媒体对教学的促进作用。应注意在选择和使用媒体时，不要把媒体当保姆，也不要把媒体当装饰物。
