试论如何合理运用奖惩法对学生进行德育。
答：奖励和惩罚常常结合于一体,称为奖惩法,往往指的是广义的奖惩。奖励包括一般的赞许、表扬,也包括专门形式的奖励;惩罚也包括一般的批评,也包括较严重的处分。奖惩法是通过奖励与惩罚这两种积极和消极的强化方式去影响学生道德行为的教育方法。
在奖励方面，首先要注意的是,奖励指向的不仅是成功的结果,而且是获得成功的过程,即过程中表现的动机、态度、学习方式、意志力等。其次,要注意奖励的频率和程度。当奖则奖,不能无原则地滥用奖励。程度指的是奖励的级别与成就的高低相当。第三,注意灵活运用不同的奖励方式。需要根据奖励的对象确定奖励,既要统一,又要公平。同时,要有一定的灵活性,从点头赞许、口头表扬到特定形式(奖状、奖品、奖金)要灵活运用。第四,无论何种形式的奖励,本质上都应是精神上的奖励。在学校教育中,要慎用物质奖励的方式,要特别注意努力引导学生将奖励的象征意义当作第一位。最后,奖励应当尽可能面向全体学生,以形成集体道德舆论,获得学生集体的支持,以期收到建设德育环境的效果。
在惩罚方面，问题的关键在于如何在德育活动中使用惩罚手段。正确运用惩罚手段需要注意的基本问题有:(1)注意惩罚的目的是教育,不能为了惩罚而惩罚。必须让学生认识到问题所在,认识惩罚手段所实际寄寓的教师的期待、善意与尊重。(2)惩罚应当合情合理公平、准确,要避免那种主观、武断和随意的惩罚。(3)不能刻板使用惩罚手段。惩罚手段和形式应当多样化,针对不同的对象也应该有不同的惩罚手段。(4)惩罚要与对学生的尊重相结合,要注意时机、场合和火候。(5)惩罚的场合需要特别注意适合公开处罚的惩罚应当充分发扬民主,获得学生群体的道德支持,以此扩大惩罚的教育面,使之成为学生道德生活的重要组成部分。P145
