简述自我开放的层次。
自我开放有不同的层次，这表明对自我开放运用的不同水平。(1)辅导人员主动疏远来访者，绝口不谈自己的事，或提也存有目的；或提得十分过分，让来访者感到辅导员不顾自己，不是在帮助自己，难以接受。(2)辅导人员不主动谈自己的事，只答来访者的问题，或回答得含糊，结果让来访者只知道自己所问的事情。(3)辅导员真诚地提出自己与来访者问题有关的态度及经验，但只说出了表面的感觉，没有把内在或特殊的感觉说出；来访者认识到辅导人员的想法和感觉可能对他处理问题有帮助。(4)在讨论来访者关心的事物时，辅导人员自愿地谈及自己的思想、经验、感觉，表现出自己真正特殊的地方。
