试论述我国古代文教政策的主要特点。
文教政策是国家政府制订、颁行的关于文化教育事业的总方针或总政策，它体现了一定社会不同历史时期文化教育的指导思想、目标要求及其基本目的。 （1）秦朝实行的文教政策诶“书同文，行同伦”，以法为教，颁挟书令，禁私学以吏 为师导致焚书坑儒。“焚书坑儒是秦在文教政策上的重大失误，造成了不可弥补的巨大 损失，严重影响了文化教育的发展。 （2）汉代独尊儒术文教政策的实施，巩固了汉代的统治，满足了当时统治阶层的利益， 对后世封建社会的教育产生了深远的影响。 （3）魏晋南北朝时期，诸方割据，南北对峙，无法形成统一的文教政策。儒学地位下降，文化教育多元化，为各地区、各民族和学派间的文化教育发展创造了有力的条件。 （4）隋唐时期结束了 300 多年的战乱局面，重新确立了痛的封建帝国，确立了重振儒 术的文教政策，隋唐实行的“尊崇儒术，兼重佛老“的文教政策，对于促进当时文化教 育的发展是有积极意义的，对后世也有重要影响。 （5）两宋的“重文治“和元代的”遵用汉法“，明清时期崇理学、创八股，实行文化专制。 综观我国封建社会历代文教政策的制订和发展历程，可以看出，历代的文教政策是统治 政策的一个组成部分，充分发挥文化教育为政治服务的作用，是文教政策的实质所在。 同时可以看到，儒家思想是封建社会历代文教政策的主体，强调“德治”、“教化”， 重视教育作用，促使我国古代教育兴盛、发达，走在世界前列。
