什么是诊断性评价、形成性评价和终结性评价?
诊断性评价是在教育活动之前进行的摸底性评价或预测性评价，目的在于了解对象的基础情况，发现问题，为制定教育计划和解决实际问题做准备。形成性评价是在教育过程之中持续地进行，目的在于了解教育动态过程的效果，及时做出反馈性调节，以便达到预期教育目的。终结性评价是在某个阶段教育活动之后进行，目的在于全面了解该阶段教育的效果，对达成目标的程度做出总结性评鉴。终结性评价注重教育活动的结果，一般不涉及过程，这种事后的评估对改进本次工作无能为力，但能够为决策者提供信息。
