简述确定学前教育总体目标所需考虑的因素。
学前教育管理总体目标是指一定的阶段，特定的机构、地区学前教育管理所追求的总体结果，它涉及学前教育管理的各个方面，各个领域。它的制订应考虑学前教育机构的内外环境，处理好上级指示、社会环境和幼儿园实际三方面的相互关系。具体应考虑以下因素：(1)国家政策、法令和上级的指导要求；(2)社会需要与家长要求；(3)学前教育理论、研究动向及改革信息；(4)学前教育师资队伍基本状况、师德素质；(5)学前教育机构经济实力与物质条件；(6)幼儿园原有经验和传统特色。
简述确定学前教育总体目标所需考虑的因素。
学前教育管理总体目标是指一定的阶段，特定的机构、地区学前教育管理所追求的总体结果，它涉及学前教育管理的各个方面，各个领域。它的制订应考虑学前教育机构的内外环境，处理好上级指示、社会环境和幼儿园实际三方面的相互关系。具体应考虑以下因素：(1)国家政策、法令和上级的指导要求；(2)社会需要与家长要求；(3)学前教育理论、研究动向及改革信息；(4)学前教育师资队伍基本状况、师德素质；(5)学前教育机构经济实力与物质条件；(6)幼儿园原有经验和传统特色。
