试论教育科学研究的两种形式--归纳和演绎。
(1)教育研究作为一种创造性活动，可以分为两种基本形式:第一，观察分析教育对象，应用归纳法得出结论:第二，推论-一验证的演绎法(3分) (2)这两种研究形式各具不同特点。在逻辑轨道上，归纳法总体上是从特殊到-般的推理，是对经验获得的事实进行概括。而演绎法则是从一-般到特殊，先假设，后求证，推论和判断个别事例的认识方法。(4 分) (3)在思维方式类型上，归纳法属于具体思维的范围，目的是探索事物的规律性:演绎法则属于抽象思维范畴。目的在于建立理论联系。(3 分) (4)教育实践中不少研究往往是两种方式的结合。
