试述革命根据地教育管理的基本经验。
（1）坚持教育紧密为革命战争和阶级斗争服务。
在当时特定的时代背景下，以武装斗争的手段去夺取民族民主革命的胜利，是革命根据地工作的重中之重，因此革命根据地的教育必须首先服务于革命战争的需要；一方面，要培养大批干部作为武装斗争的领导和骨干，以保证军队和地方建设的需要；另一方面，革命战争是人民战争，只有最大限度地发动人民群众才能进行战争，要通过教育来提高军民的政治觉悟和文化水平，动员他们积极参加和支持革命战争。因此，革命根据地的干部教育、社会教育和普通教育都得到广泛开展，而且都是紧密为革命战争和阶级斗争服务的。
（2）新型的教育体制。
根据党的教育方针和革命战争的需要，革命根据地创立了一个完全新型的教育体制，它包括干部教育、社会教育和普通教育三个部分。干部教育的任务是培养和训练干部，社会教育的任务是提高群众的革命觉悟和文化水平，普通教育则着眼于造就未来的革命接班人。
（3）教育与生产劳动和社会政治活动紧密结合。
在革命根据地教育中，各类学校都根据自身特点组织师生参加劳动，乃至将劳动列为教育计划的重要组成部分。开展生产劳动不仅自力更生创造了物质财富，减轻了政府和群众的负担，为发展教育提供了有力保证，更重要的是培养了师生的劳动观点、群众观点、艰苦奋斗和团结协作的精神，对于造就革命斗争的坚定战士具有重要作用。
（4）走群众路线，依靠群众力量，实行多种形式办学。
中国共产党历来重视群众路线，进行革命战争和经济建设要走群众路线，文化教育事业也必须走群众路线。革命根据地教育是人民群众的教育，光靠政府办学，不仅难以满足需要，而且也是违背群众教育的原则的；所以，发动群众办学，“以民教民”，就成为根据地和解放区办学的一个重要特点。
（5）教学制度和方式的改革。为适应革命斗争需要，根据地教育打破旧的“正规化”的框框，釆取各种切合实用的教学制度和教学方式，主要有：第一，缩短学制。第二，教学紧密联系实际。第三，注重实效的教学方法。P165-166
