简述历史上对美育的内涵的几种主要看法。
答：(1)认为美育是人格教育，事实上是把美和善混为一谈。
(2)认为美育是情感教育，体现了近代西方二元分立的思维特点。
(3)认为美育是艺术教育，这一观点过于夸大了艺术在审美教育中的地位与作用，也限制以至遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求。P237-238
简述历史上对美育的内涵的几种主要看法。
答：(1)认为美育是人格教育，事实上是把美和善混为一谈。
(2)认为美育是情感教育，体现了近代西方二元分立的思维特点。
(3)认为美育是艺术教育，这一观点过于夸大了艺术在审美教育中的地位与作用，也限制以至遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求。P237-238
